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1、環(huán)境布置
在“如何創(chuàng)建溫馨教室”的意見和建議征集過(guò)程中，我們看到有一半以上的建議是關(guān)于教室環(huán)境布置的，同學(xué)們的主意很多。如：在教室中飼養(yǎng)小動(dòng)物（小烏龜、小金魚、小田鼠等）；安置一個(gè)多功能書架；備一個(gè)藥箱；更換窗簾；設(shè)置一個(gè)擺放雨具的地方等等。在充分討論的基礎(chǔ)上，根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，我們決定在教室環(huán)境的布置方面做如下安排：
（1）生活角——潔凈、溫暖
在飲水機(jī)旁放置一張課桌，配上透明塑料桌布，購(gòu)置一個(gè)大號(hào)的托盤，在托盤里放一些生活用品如：一次性口杯、小手巾、袋泡茶、潤(rùn)喉糖等。在托盤邊上還可以根據(jù)實(shí)際情況放置一些裝飾品。桌肚里則安置一個(gè)小藥箱，備一些常用的如創(chuàng)口貼、風(fēng)油精、紅藥水等。
（2）個(gè)性墻——展示個(gè)性、培養(yǎng)興趣
教室的后墻除了原有的板報(bào)宣傳園地外、我們將分別設(shè)置女生園地和男生園地。男女學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，展示自己的風(fēng)采。如男生喜歡運(yùn)動(dòng)，而女生中有一些漫畫迷等，他們可以在此張揚(yáng)自己的個(gè)性，找到更多的知音，發(fā)展自己的興趣。
（3）知識(shí)門——拓展知識(shí)、資源共享
除了學(xué)習(xí)課本知識(shí)外，學(xué)生們還要擴(kuò)充課外知識(shí)。所以在教室的后門，我們將購(gòu)置一個(gè)適合插放各種報(bào)紙、刊物的布袋，大家可以把自己看過(guò)后的雜志等放在袋子中，以供其他同學(xué)閱讀。更好地實(shí)現(xiàn)資源共享。
（4）家庭相冊(cè)——溫馨一刻、甜蜜回憶
以 “我愛(ài)我家” 為標(biāo)題的班級(jí)相冊(cè)，將貼上班級(jí)集體、個(gè)人的照片，突顯“家庭”的氛圍。（有可能的話可以貼上班級(jí)學(xué)生小時(shí)候的照片，那樣會(huì)更具生活氣息）
（5）溫馨提示欄——點(diǎn)點(diǎn)滴滴、感悟人生
利用教室的布告欄，設(shè)計(jì)一個(gè)集通知、提示、祝賀等功能于一體的專欄，每周為大家提供一個(gè)參悟人生的故事。
（6）綠化（裝飾花草等）——美化生活、放松心情
現(xiàn)在的教室較陳舊，墻面班駁不整，因此我們準(zhǔn)備購(gòu)置一些綠色植物（人造的，不需要每天打理，更不希望花太多的錢。），在教室墻面的缺陷處進(jìn)行一些遮蓋性的布置。
（7）其他
為了較好地安置雨具等雜物，我們將在門背后設(shè)置一排方便掛鉤，使下雨的日子，教室還是能保持潔凈，整齊。
匿名 2021-08-20 11:10
班級(jí)文化布置班級(jí)文化布置是班級(jí)文化建設(shè)最本質(zhì)內(nèi)容。它體現(xiàn)了班級(jí)精神面貌，而且能以良好的文化氛圍感染學(xué)生。各班要重視班級(jí)文化建設(shè)，利用好每一個(gè)空間，使其既溫馨合適，又催人進(jìn)取。
一、目的：
1、激發(fā)學(xué)生具有創(chuàng)造思考的精神；
2、美化教室環(huán)境與氣氛，增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)情趣；3培養(yǎng)學(xué)生手腦并用，德智兼修能力。
二、原則：1教育意義。教室要張掛惜時(shí)、勤奮、感恩、愛(ài)國(guó)等方面字畫、條幅。
2、合乎教室情景。最基本要求，讓人一看就知道這是教室。
3、美觀大方，整齊清潔。如每班教室后面的壁柜標(biāo)簽，我讓寫字好的同學(xué)統(tǒng)一寫，并統(tǒng)一貼在壁柜的左上角。
4、具有激勵(lì)性。⑴上屆高三我在教室后面掛了一張《理想階梯》，要求學(xué)生把下次考試的班級(jí)目標(biāo)、年級(jí)目標(biāo)寫在上面，督促學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)。⑵在本次班級(jí)布置中，我要設(shè)置一張《光榮榜》，表?yè)P(yáng)考試中榮獲年級(jí)前200名，以前是年級(jí)前100名，因?yàn)楸緦脤W(xué)生我班的最高分排年級(jí)前178名，還表?yè)P(yáng)班級(jí)前10名、班內(nèi)的單科狀元及進(jìn)步顯著生。
5、要經(jīng)常更新以保持對(duì)學(xué)生的激勵(lì)作用。一般一個(gè)學(xué)期更新一次，開學(xué)之初布置。
6、具有創(chuàng)意、精巧構(gòu)思。
三、注意問(wèn)題
1、不能隨意，精心布置班級(jí)布置能體現(xiàn)班主任帶班思想、理念，有助于做好班級(jí)工作。⑴上屆高三，我在教室前方設(shè)計(jì)了“團(tuán)結(jié)守紀(jì)，勤奮該苦”，這是一句很普通的話，但它體現(xiàn)了我?guī)О嗨枷耄簩W(xué)生要想學(xué)好，一要聽話，二要刻苦。⑵本次班級(jí)布置中，我要懸掛四個(gè)字“敬，競(jìng)，靜，凈”，它的意思我就不多說(shuō)了，如果學(xué)生能做好這四個(gè)字，那么他就是一個(gè)合格的中學(xué)生。在班級(jí)布置中既要發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，班主任更要嚴(yán)把關(guān)。可以發(fā)動(dòng)廣大同學(xué)提出設(shè)計(jì)方案，進(jìn)行討論、評(píng)比，選定最佳方案，予以實(shí)施。各項(xiàng)具體布置任務(wù)，也盡量發(fā)動(dòng)更多的同學(xué)去承擔(dān)，特別要注意發(fā)揮同學(xué)的興趣、特長(zhǎng)。教室布置如需進(jìn)行大的調(diào)整，甚至“更新?lián)Q代“，一定要經(jīng)過(guò)班委會(huì)和全班同學(xué)的討論，要體現(xiàn)集體的意志。布置教室的過(guò)程，也是一個(gè)教育過(guò)程。完全交給幾個(gè)學(xué)生辦，也許錢花很多，并且華而不實(shí)，假如老師全權(quán)代辦，學(xué)生好多創(chuàng)意就埋沒(méi)了。
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