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匿名 最佳答案
側墻設計成為同學間交流的另一個平臺。比如一張張同學的照片整齊的貼在墻上向大家展示自己；教室前的一塊小方墻就成為發布消息、標明作業的寶地；一條條真摯的意見被提到了意見簿中；一幅幅同學的優秀字畫作品成為班內一道靚麗的風景。一些班級對墻面做了一體化設計，貼墻紙，做宣傳板，掛條幅，統一布告欄，統一作桌布，整體感覺十分整潔，對于講臺、墻面開關、墩布，垃圾桶等細節的布置。
1、墻壁不要太過于花哨，要注重整體美感和明顯的功能分區。
2、布置要有實質性的內容，而不是簡單的用具有強烈沖擊感的色彩作裝飾。
3、用墻紙覆蓋時，要關注以下幾點：
（1）色彩選取要有點創意
(2)關注維護和保持。
4、條幅最好有裝裱。對板報進行設計。班級圖像文字要非常具有沖擊力，充分體現本班的特色。不要對教室作奢華“裝修”，用最少的成本將自己班的特色體現出來，讓每一面墻都會說話，讓每一細節都充滿智慧，把有形環境和無形環境有機結合，讓學生自己為自己和集體創造出一片有生命感的天地。整理一份來自臺灣的國中的教室布置，會受點啟發，在此，補上：
一、教室環境布置設計原則：
(一)、教育性：春風化雨、潛移默化之功能，有賴于富有教育意味的教室布置，減少傳統口號性、教條性的標語，代之以生動活潑化的淺易語句有利于教室整體氣氛的提升。如:初中生正是處于如火如荼準備中考的階段,此時教室布置可貼一些激勵性的標語,譬如:努力！努力！再努力！成功的坦途已離我不遠了！等等,來勉勵學生。
(二)、實用性：略三）安全性略
(四)、整體性與美觀性：有人以教室布置琳瑯滿目，五花八門,熱鬧繽紛為理想。其實如此不但不美，反而令人眼花撩亂，不知該注視何者才是。因此,用來布置教室的色彩不可太多,且要講究色彩間的諧和性,更重要的是暖色系的比重(如紅色)不可占的太多,以免學生進到教室,便有躁郁不安的感受。
(五)、創造性與生動性：創造力的培養是現代教育的目標之一，教室布置的設計即應提學生有創造思考的天空。因此教室中應該保留一塊可供學生自由揮灑的角落,如涂鴉區-放置一白板在教室后面,和幾只彩筆,供學生任意彩繪圖案;心得感想區:供學生把當天所學的心得與感想寫出來和同學分享。
(六)、經濟性：教室布置由于要經常更換，所需材料和經費自應考去其經濟性，原則上以廢物使用或社區資源，由師生共同設計，減少成品購置，以達經濟實用之效果。如用不完的墻報紙乎和圖畫紙等可統一收藏,當下次要再重新布置教室時,便可再拿出來使用。
二、教室布置的氣氛營造原則：
(一)、人性化教育：視人如人，重視人的生存價值，使人過一種有人味的生活，才識導引教育走上人性化的教育，基于以上所提之人性化理念，應該建立以學生需要為基礎的教室氣氛，尊重學生文化。例如：教室里張貼作品，不只是好學生作品，中下學生的作品也應張貼，人人都受尊重，都獲得鼓勵。
(二)、良好的教室互動：關注師生及學生間的互動，防止一張嘴，一支筆，一本書的個人秀教學型態。
一、教室的布置方案
(一)、單元重點:以分科分節的形式將各科的重點明顯地展現出來,讓學生在學習時,能有要點可循,即使老師沒有再班上授課時,學生仍然能依此布置的提示,自動學習。
(二)、作品展示:將一些學生的優良作品及進步幅度頗大的作品,陳列于此。
(三)、公布欄:將每天的關注事項,叮囑同學完成的事項,以和緩非命令式的表達方式條列于上。如明天換季,記得把你們美美帥帥的冬季校服穿過來。
(四)、榮譽榜:將學生的優良表現及進步幅度頗大的表現,明白地公告于此榜。
(五)、新聞焦點:將最近熱門的時勢新聞張貼于上,供同學閱覽。
(六)、生活點滴:供學生把當天所學的心得與感想或針對時勢新聞所發表的意見寫出來和同學分享與討論。
(七)、圖書設置:放一些與教材相關的讀物供求知欲強的同學,對課堂上所學的東西有更廣更深的了解。
(八）裝飾類：在教室里，老師可激發同學的創造力想想如去裝飾整個班級，如在教室放一些盆栽，或是在四周放上美勞、美術作品，或是做一些花邊放在教室的四周美化環境，如此一來，同學在下課時可欣賞這些事物陶冶性情，并且整間教室看起來也會比較有生氣，不會使同學感到單調、枯燥乏味。另外，也可用一些生活教育的布置：公告欄、活動照片、班級信箱、榮譽欄、獎勵欄等等。
匿名 2021-08-20 10:32
題主好，這些為您總結了溫馨教室設計的要點，你可以參照下，期望能幫到您。
（1）生活角——潔凈、溫暖在飲水機旁放置一張課桌，配上透明塑料桌布，購置一個大號的托盤，在托盤里放一些生活用品如：一次性口杯、小手巾、袋泡茶、潤喉糖等。在托盤邊上還可以依照實際情況放置一些裝飾品。桌肚里則安置一個小藥箱，備一些常用的如創口貼、風油精、紅藥水等。
（2）個性墻——展示個性、培養興趣教室的后墻除了原有的板報宣傳園地外、我們將分別設置女生園地和男生園地。男女學生可以依照自己的興趣愛好進行創設，展示自己的風采。如男生喜歡運動，而女生中有一些漫畫迷等，他們可以在此張揚自己的個性，找到更多的知音，發展自己的興趣。
（3）知識門——拓展知識、資源共享除了學習課本知識外，學生們還要擴充課外知識。在教室的后門，我們將購置一個適合插放各種報紙、刊物的布袋，大家可以把自己看過后的雜志等放在袋子中，以供其他同學閱讀。更好地實現資源共享。
（4）家庭相冊——溫馨一刻、甜蜜回憶以“我愛我家”為標題的班級相冊，將貼上班級集體、個人的照片，突顯“家庭”的氛圍。（有可能的話可以貼上班級學生小時候的照片，那樣會更具生活氣息）
（5）溫馨提示欄——點點滴滴、感悟人生使用教室的布告欄，設計一個集通知、提示、祝賀等功能于一體的專欄，每周為大家提供一個參悟人生的故事。
匿名 2021-08-20 13:25
一、整體風格簡潔，明快，活潑，溫馨，具有現代感，富有童趣。
二、柱體中心內和教室內的所有柱體要有軟包，軟包的色彩要與墻體協調。
三、地面中心及教室內地面要求統一鋪地膠，采用無菌材質(參照手術室地面材質)，地膠厚度稍厚一些。
四、屋頂頂面裝修造型豐富，可依照實際課程預留相應的配套道具。
五、燈光比較明亮、溫暖，頂面燈光配給，需依照兒童的接受光照度計算.
六、玻璃背景窗教室與走廊連接的墻壁，設計成玻璃背景窗，類似商場櫥窗，窗戶內可增加趣味內容.
七、可視窗要留出可供家長看到孩子在教室內上課情況的可視窗，以便家長隨時了解孩子的情況及教學情況。
八、接待區接待區分為家長等待區、兒童游樂區、兒童閱讀區三個功能區域。家長等待區，要有沙發，或者桌椅，供家長休息或者陪孩子玩，桌子上可擺放一些桌面玩具，如：拼圖、抓手玩具、串珠玩具等。兒童游樂區，將會擺放一些大型玩具，如：滑梯、淘氣堡、大型積木、海洋球等。兒童閱讀區，需要有小孩子的書架，書架可做造型，也可設計的簡潔大方，不過書的擺放要盡量靠下，供小朋友自主選取。同一個時間段里需要有孩子用的桌椅或者地毯、靠墊，供孩子閱讀使用。
九、洽談室洽談室需要獨立的封閉空間，里面要有洽談桌椅。風格要舒服，色彩明快，從色彩心理學角度出發，設計的風格要能夠達到促單、簽單的目的。十、功能教室尚華永世溫馨提示：功能教室是最大的一間教室。可依照課程設計出實際的教學設備及相應的教學活動道具。
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