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3條回答

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  匿名 最佳答案

  《幼兒園工作規(guī)程》中明確指出：“創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)的機會和條件”。新頒布的《幼兒園指導(dǎo)綱要（試行）》也特別強調(diào)環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和使用，有效地促進幼兒的發(fā)展。由此看來創(chuàng)設(shè)具有教育價值的環(huán)境，顯得愈發(fā)重要。教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)不斷與幼兒相互作用的環(huán)境，讓環(huán)境與幼兒“對話”。這不是僅僅讓幼兒參與把部分環(huán)境交給孩子布置所能實現(xiàn)的，而應(yīng)將環(huán)境視為課程，并使幼兒真正成為環(huán)境的主人。那么，怎樣營造和創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，同時又能突出幼兒園的特色，促進幼兒身心主動和諧的發(fā)展呢？3-6歲階段，幼兒由于認知發(fā)展已有了色彩的概念，他們隨著年齡的增長，認知的發(fā)展，在色彩的喜好上從無個性的盲從逐步到有自己喜好。3—6歲幼兒喜愛暖色系，、與日本的研究相一致。其中小班幼兒對紅、橙兩色易混淆，藍綠兩色分辨不清。這是由于他們的視覺分辨能力還未發(fā)育完全。心理上盲從現(xiàn)象嚴(yán)重。中班幼兒大多能正確說出色彩的名稱，并正確對應(yīng)，極個別幼兒變色能力弱，個別認知發(fā)展較好的幼兒已有了個性化的色彩喜好。大班幼兒由于身心的發(fā)展逐步建立了自我意識，顯露出一定的個性品質(zhì)，其中對色彩也表現(xiàn)出不同的愛好。總體說來，在整個幼兒時期是直覺思維時期，邏輯推理能力弱，缺乏聯(lián)想、推論、象征的能力。色彩的復(fù)雜心理作用對他們不起作用。簡單、鮮艷、明快、活潑的純色調(diào)和甜美的柔和色調(diào)最為值得他們欣賞。色彩的運用還要有豐富的想象力和創(chuàng)造力，不要完全忠于自然。首先,環(huán)境應(yīng)具有教育的功能。環(huán)境可以啟發(fā)幼兒的智力，幼兒園的環(huán)境布置可以讓兒童潛移默化地得到教育，同時在兒童參與布置的過程中，很大程度上可獲得認知的發(fā)展，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。環(huán)境還可以形成激勵幼兒奮發(fā)向上的氛圍，由于大部分幼兒園在環(huán)境布置時，都或多或少地選用兒童的繪畫作品，在孩子們看到自己的作品被展出后，會增加對創(chuàng)作的興趣和信心，這是對他們最好的表揚。其次,環(huán)境具有相關(guān)性。它能把引發(fā)幼兒相互經(jīng)驗的各種的因素結(jié)合在一起，構(gòu)筑新知識。在參觀幼兒園的時候，我發(fā)現(xiàn)布置所選用的圖片，剪紙都是兒童所熟悉的。例如在“幼兒園的春天”這一墻飾中，所選用的圖片是兒童常見的小花小草，小燕子，柳樹等。當(dāng)幼兒看見這幅墻飾時，結(jié)合自己認識的花草、動物，也就能大致理解“春天”的含義。再次,環(huán)境還具有彈性。它應(yīng)依照幼兒的需要不斷變化，也就是前面所說的讓幼兒與環(huán)境“對話”。我見習(xí)時參觀的幼兒園中，室內(nèi)布置是變化的，可教室外的走廊、門廳的布置卻幾乎不變，無論春夏秋冬，都是一個樣。在瑞吉歐創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中，春天的幼兒園是嫩綠色的，夏天的幼兒園是翠綠色的，秋天的幼兒園是金**的，而冬天的幼兒園則是雪白色的。幼兒處于這樣的環(huán)境中，時刻都能感受著四季的交替，認識四季變化的規(guī)律和特征。，我認為一些幼兒園不僅要著眼于室內(nèi)環(huán)境對幼兒的影響，還應(yīng)關(guān)注戶外環(huán)境也是一大因素。

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  匿名 2021-08-20 12:19

  從童趣的角度來看室外的環(huán)境布置應(yīng)盡可能從幼兒的身心特點出發(fā),做到富有兒童情趣。如:幼兒園的外墻刷上了可愛的粉紅色，可以做一些手工藝的折紙，，也可以做墻繪。

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  匿名 2021-08-20 13:32

  題主好，幼兒園設(shè)計的方法有這些：
  1.幼兒園更多要考量的是實用和方便布置，不要花俏。而普通幼兒園要考量到孩子和家長的需求，先滿足最根本的需求，再進行其他氛圍的規(guī)劃。這張設(shè)計圖就是為中高端幼兒園設(shè)計的效果圖，教室里的色彩明快，都是大色塊，不過又有一些云朵的造型，很獨特。
  2.幼兒園在裝修的時候，多設(shè)計一些格子。這樣可以作為孩子放書包的格子，也可以作為展示作品的格子，又美觀又節(jié)省空間。假如樓層比較高的，最好是做一些吊頂，作點簡單的造型就好，簡潔大氣。在特殊的節(jié)日還可以掛一些小配件營造氣氛，很方便。如教室的設(shè)計已經(jīng)比較復(fù)雜，那么墻繪最好選取簡單的圖案。但愿我的答案能讓你滿意。

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