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  匿名 最佳答案

  幼兒園衛(wèi)生間裝修的設(shè)計規(guī)范幼兒園衛(wèi)生間選址和衛(wèi)生間在幼兒園的布局應(yīng)參考這樣一個基本規(guī)范衛(wèi)生間應(yīng)臨近活動室和寢室，廁所和盥洗應(yīng)分間或分隔，并應(yīng)有直接的自然通風(fēng)。幼兒園衛(wèi)生間的設(shè)計尺寸，主要參考以下兩點
  （1）盥洗池的高度為0.50～0.55m，寬度為0.40～0.45m，水龍頭的間距為0.35～0.4m。
  （2）無論采用溝槽式或坐蹲式大便器均應(yīng)有1.2m高的架空隔板，并加設(shè)幼兒扶手。每個廁位的平面尺寸為0.80m×.070m，溝槽式的槽寬為0.16～0.18m，坐式便器高度為0.25～0.30m。幼兒園衛(wèi)生間設(shè)計思路衛(wèi)生間是幼兒生活用房中使用頻繁的房間，由盥洗、廁所兩部分組成。為減少幼兒交叉感染，衛(wèi)生間宜各班獨立設(shè)置，且?guī)c盥洗之間宜隔開設(shè)置，避免混設(shè)。
  （1）衛(wèi)生間設(shè)計要求①位置：幼兒衛(wèi)生間，特別是盥洗室使用頻繁，要求緊靠活動室和臥室且與班活動場地毗連。②幼兒園每班衛(wèi)生間最小使用面積不得小于15㎡，設(shè)備的尺寸應(yīng)符合幼兒的尺度。
  （2）衛(wèi)生設(shè)備的內(nèi)容及數(shù)量①幼兒衛(wèi)生間內(nèi)應(yīng)設(shè)置的主要衛(wèi)生設(shè)備有：大便器、小便器、盥洗臺、污水池、毛巾架等，根據(jù)需要還應(yīng)設(shè)置淋浴器或浴盆、清潔柜等。②每班衛(wèi)生間內(nèi)應(yīng)設(shè)置的最少設(shè)備數(shù)量，徐符合每班衛(wèi)生間內(nèi)最小設(shè)備數(shù)量。③為便于保教人員使用，每班的衛(wèi)生間應(yīng)設(shè)置一個蹲位的專用廁所小間或單獨集中設(shè)置。
  （3）幼兒主要衛(wèi)生間設(shè)備設(shè)計要求及圖例、尺寸，見幼兒園衛(wèi)生間的設(shè)計尺寸。幼兒園衛(wèi)生間裝修設(shè)計要求衛(wèi)生間由廁所、盥洗、洗浴組成，是活動單元的重要組成部分。
  （1）衛(wèi)生間位置需鄰近活動室和臥房，且與班活動室毗連。
  （2）衛(wèi)生間宜各班獨立設(shè)置，且?guī)㈩孪磁c淋浴之間宜隔開設(shè)置。
  （3）衛(wèi)生間最小使用面積不得小于15平米。布置應(yīng)組合緊湊，管道集中。
  （4）衛(wèi)生間衛(wèi)生設(shè)備的數(shù)量尺寸應(yīng)滿足全班幼兒的使用要求。設(shè)備尺寸應(yīng)符合幼兒的尺度。
  （5）幼兒衛(wèi)生間需要定期清洗消毒，最好設(shè)置在南向，以便接受陽光照射。其室內(nèi)冬季采暖計算溫度應(yīng)保持在22度左右，衛(wèi)生間應(yīng)有良好的通風(fēng)，將室內(nèi)空氣直接散到室外。
  （6）衛(wèi)生間應(yīng)便于清掃，防止積水，保持地面干燥，地面應(yīng)設(shè)地漏，并做5%坡度，坡向地漏。
  （7）為便于保教人員觀察、照看幼兒使用情況，衛(wèi)生間與活動室毗連的墻高應(yīng)為0.7-1.8米，并宜裝設(shè)玻璃隔斷。

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  匿名 2021-08-20 12:07

  在幼兒園的教育活動中，環(huán)境作為一種“隱性課程”，在開發(fā)幼兒智力，促進幼兒個性方面，越來越引起人們的重視。《綱要》也明確提出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效促進幼兒的發(fā)展。”可見，幼兒園環(huán)境對日常教育活動起著重要作用。環(huán)境是為主題而創(chuàng)設(shè)的，而主題必須依靠環(huán)境才能更深入，更具體地開展。結(jié)合我班《豐收啦》這一主題，我們制定了以下環(huán)境布置方案：
  （一）、主題墻飾的設(shè)計主題墻飾的創(chuàng)設(shè)中要努力調(diào)動幼兒的“三性”，即積極性、主動性、創(chuàng)造性。如何有效地調(diào)動幼兒的“三性”，關(guān)鍵在于讓幼兒真正成為墻飾的創(chuàng)作者和設(shè)計者。在創(chuàng)設(shè)主題墻飾中我們注重幼兒自己動手創(chuàng)作，親身體驗，這有利于拓展和激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)幼兒自我學(xué)習(xí)的好奇心和主動探究的求知欲，從而取到事半功倍的教育效果。在主題墻中央布置一棵大大的果樹，同時貼上幼兒親手畫的水果。兩側(cè)貼上用卡紙、塑料絲帶做成的稻穗。告訴幼兒這是豐收的季節(jié)，并讓幼兒收集日常的廢舊物品，如廢紙盒、瓶蓋、“汽車掛歷”等，讓能力強的幼兒運用廢紙盒、瓶蓋等來制作“心目中的汽車”，讓能力弱的幼兒則動手撕貼“汽車掛歷”，共同參與布置運水果的場景、豐富主題墻飾。這不僅可以向幼兒滲透環(huán)保意識，深化環(huán)保教育，而且別具一格，充滿生氣，能夠有效地吸引幼兒的“關(guān)注點”。并且實現(xiàn)了主題墻飾與幼兒之間的互動，達到了教與學(xué)的目的，使墻飾真正著眼于幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，真正促進幼兒的全面發(fā)展。結(jié)合《豐收啦》這一主題中的[快樂的豆寶寶]這一活動，在主題墻的下面貼上幼兒的粘貼作品（花）。進一步來體現(xiàn)主題，美化教室環(huán)境。
  （二）、角落設(shè)計
  1、自然角我們讓孩子在種植園地、自然角中從種植豆豆、管理豆豆，用圖片的形式來記錄豆豆發(fā)芽、鉆孔的過程，從而讓他們掌握種植的方法、管理方法；了解一些粗淺的科學(xué)知識，同時也培養(yǎng)他們對種植活動的興趣。
  2、區(qū)角幼兒喜歡擺弄和操作物體，幼兒的已有認知能力和經(jīng)驗正是在擺弄和操作過程中，在與環(huán)境發(fā)生相互作用中獲得發(fā)展的。幼兒的年齡特征決定了他們對世界的認識還是感性的、具體的、形象的，常常需要實物的啟示和動作的幫助。因此可以說，物質(zhì)環(huán)境是幼兒學(xué)習(xí)的中介和橋梁。所以，我們要努力將教育目標和內(nèi)容物化，將期望幼兒獲得的知識經(jīng)驗蘊含在物質(zhì)環(huán)境之中，使幼兒在操作活動中獲得經(jīng)驗的積累。如：在區(qū)角里投放農(nóng)田里收獲的稻谷、玉米、紅薯等。可以讓幼兒自己去剝一剝稻谷，看一看里面的米粒是不是真的“頭”上有一個缺口。用紅薯來做一做紅薯娃娃。并讓幼兒收集各種各樣的豆，讓幼兒進行裝飾及粘貼活動。（如：寶寶穿衣——學(xué)習(xí)用自己喜歡的豆豆拼成一幅畫。豆豆瓶——學(xué)習(xí)用各種豆豆一層層放入瓶內(nèi)。豆豆圓盤——學(xué)習(xí)用各種豆豆裝飾圓盤。豆豆分家——請幼兒把各種豆豆分類，并制作點卡。）
  （三）、吊飾設(shè)計引導(dǎo)幼兒有規(guī)律地裝飾像框，把裝飾好的像框掛在頂梁上。
  （四）、盥洗室設(shè)計小班幼兒盥洗的生活環(huán)境創(chuàng)設(shè)，以富有童趣的動物形象或畫面為主。這樣既能激發(fā)起幼兒對盥洗產(chǎn)生興趣又能使幼兒對盥洗的方法有形象的認識，還能幫助其模仿盥洗的順序。因此我們在墻上貼上小動物洗手順序的圖片。來引導(dǎo)幼兒掌握洗手的方法。針對幼兒浪費水的現(xiàn)象，在墻面上貼上水龍頭哭的圖片，以提醒幼兒及時關(guān)水龍頭，節(jié)約用水。幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程。要搞好幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)，就必須對幼兒的身心發(fā)展特點有全面透徹的了解，充分認識環(huán)境材料可能蘊含的教育價值，并用科學(xué)的方法引導(dǎo)幼兒和環(huán)境的相互作用。“讓幼兒真正成為環(huán)境的主人，促進幼兒主動發(fā)展”這一理念，已被幼教界同仁所接受。讓幼兒參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，每個區(qū)擺放什么怎么擺墻角如何布置這些都與幼兒共同商量，共同制作，共同擺放，這樣能使幼兒對環(huán)境中的事物更加認同，也更加愛護。從而更積極主動地參加到游戲活動中來。希望能幫助到你。

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  匿名 2021-08-20 12:56

  現(xiàn)代簡約風(fēng)格比較好，是一種比較流行的裝飾風(fēng)格。既能體現(xiàn)出幼兒園的現(xiàn)代化，也不顯得繁瑣。幼兒園現(xiàn)代簡約風(fēng)格，通常采用一些弧線的造型配上變化多姿的燈光造型，讓幼兒園顯得現(xiàn)代化、國際化。但是幼兒園的現(xiàn)代簡約風(fēng)格不同于普通家庭裝修中的現(xiàn)代簡約那樣偏冷，而是要突出溫馨、安全感。

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